Nauka tych umiejętności wbrew pozorom angażuje wiele istotnych dla rozwoju człowieka umiejętności. Dzisiaj odniosę się do grafomotoryki. Obydwie umiejętności są ze sobą ściśle powiązane, ale o tym w najbliższym czasie. Na sprawność  grafomotoryczna wpływa ogólny rozwój dziecka zarówno intelektualny jak i fizyczny. Sprawność motoryczna nie jest nam dana od urodzenia, należy ja wykształcać poprzez nieustanny swobodny ruch, ale także działania sterowane, dzięki którym poprawia się ogólna sprawność fizyczna całego ciała w tym także motoryki małej (odpowiedzialnej za sprawność manualna). Aby prawidłowo stymulować rozwój ruchowy dziecka należy pamiętać o kolejności: przejście od ogólnej sprawności ruchowej do rozwoju motoryki małej. Dziecko, które nie potrafi złapać piłki czy koordynować ruchów własnego ciała nie będzie w stanie prawidłowo trzymać narzędzia pisarskiego. Nie możemy wymagać aby kreśliło szlaczki czy pokolorowało obrazek. Rozwój sprawności całego ciała oraz sprawności rąk jest od siebie ścisłe zależna. Ćwiczenia grafomotoryczne początkowo powinny być związane z prawidłowa orientacja w przestrzeni, później oswajaniem np. z tablica a na końcu z kartka.

✍ tekst: Kinga Komorowska